Obszary (nie)pewności w pracy współczesnego nauczyciela
W magazynie
Liczba stron
218
Język wydania
polski
Wydawnictwo
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Rok wydania
2021
Opis
W książce podjęto próbę ukazania zmienności i niejednoznaczności pojęcia pewności zawodowej nauczyciela, począwszy od budującego doświadczenia wynikającego z osobistego sprawstwa, które daje poczucie pewności w działaniu zawodowym – self-efficacy, aż do stanu ambiwalencji spowodowanej dwoistością własnych doświadczeń w pracy pedagogicznej, przeżywania wielu sprzeczności. Z jednej strony można mówić o pozytywnym wymiarze niepewności stanowiącej przyczynek do innowacyjności nauczycieli i demokratyzacji edukacji. Z drugiej jednak – o niepewności paraliżującej nauczycielską aktywność, powodującej podporządkowanie, prowadzącej do rezygnacji. Może to być zupełne (fizyczne) odejście lub psychiczna nieobecność charakteryzująca się wycofaniem nauczyciela z pełnienia swojej roli zawodowej w sposób twórczy i świadomy. Książka niezbędna zarówno dla teoretyków, jak i praktyków, którzy na co dzień zaangażowani są w sprawy polskiej edukacji.
Areas of Uncertainty in Contemporary Teacher’s Work
The books attempts to show the changeable and ambiguous notion of professional certainty of teachers, from the building experience gained from personal self-efficacy, which gives confidence in professional activity, to the state of ambivalence caused by the duality of their own experiences and conflicts in pedagogical work. The authors pay heed to the special relation of the described competence to COVID-19 pandemic and new challenges for teachers in this connection.
Wydawnictwo | Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego |
---|---|
Rok wydania | 2021 |
Język wydania | polski |
Oprawa | Miękka |
Liczba stron | 218 |
Numer ISBN | 9788323550952 |
Kod paskowy (EAN) | 9788323550952 |
Wydanie | 1 |
Redakcja | Pękala Ludwika Joanna, Białożyt-Wielonek Katarzyna |
Opinie klientów